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中高层领导力课程
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80 90后员工管理技巧

时间:2017-02-10点击:
培训对象:
企业各部门管理者

培训学时:
6或12小时

实施方式:
?#24039;?#28436;练、精彩视频、研讨互动、行动学习、生动故事、真实案例

课程简介:
“我自己生于70年代,管理过50年代和70年代的员工,从来没觉得他们之间有什么明显的差距,但出生于80后的员工与他们有着巨大的差异,我觉得以前的管理经验要清零,重新开始。”
——万科一位高管的感叹
据权威调查,与其他年龄层相比,“80后”的员工敬业指数?#31995;停?#20165;仅把职业作为一个谋生的手段,工作随意?#36234;?#22823;。有高达95%的“80后?#27604;?#20026;工作没有更好,只有更合适;工作不满一年就跳槽的“80后”高达56%,一到两年更换工作的也有25%。
面对“80后?#20445;?#31649;理者亦喜亦忧?#21512;?#30340;是,他们即将成为社会的中坚力量,他们的年轻活力可以为企业创造巨大的绩效利润;忧的是,他们的性格中有太多不稳定的因素,不能?#20013;?#19987;注于工作,以为只有通过不断跳槽才能体现自?#19994;?#20215;值。纵观中外管理经典,它们大多数都写在20世纪80年代以前,一些原有的管理方法和技巧已经不再?#35270;謾?#22240;此,企业管理者如果仅凭过去的经验和方法来管理“80后?#20445;?#20250;觉得力不从心。
突破原有的管理思想和理念,认清“80后”员工的心理和行为特征,对自己的管理风格进行?#23454;?#35843;整,提升管理“80后”的能力和效果,是企业管理者的迫?#34892;?#27714;!

课程目标:
1、根据“80后”员工?#27801;?#30340;社会环境,分析“80后”员工的人格与行为特点,掌握“80后”员工的共同心理、行为、职业特征;
2、掌握对“80后”员工的管理技巧,建立对“80后”员工具有影响力的新型领导特质,增加对“80后”员工的?#34892;?#31649;理与培养能力。

课程大纲:
第一讲:解读新生代
我?#24039;?#27963;在幸福的时代,我们又生活在不?#19994;?#26102;代,是什么造就了8090后呢?社会、企业?#25925;?#23478;庭,我们是如何?#21019;?090后的,我们眼中的8090后本应该是这样的,?#25925;?#25105;们(作为管理者)也该自我反省了呢?
1、为你眼中的新生代画像(你眼中的8090后)
活动:我们的8090后
思想
素质
能力
心理
职场观
视频:708090
2、出现8090后的原因
社会-价值观的畸形
文化-东西方文化的冲击和激荡
视频:摩登时代
经济-数字化下的人性缺失
3、出现8090后的深层原因
需求理论的阶段发展
三我混乱
人性理论

第二讲:新生代的管理之道
何为管理?管理和领导有差异吗?作为新生代,会拥?#34892;?#29983;代文化,到?#36164;?090后出问题,?#25925;?#25105;们管理者自己也应该?#27492;跡?#20063;许你经常觉得,你的父母在?#23637;?#20320;的孩子的方式已经out了,你有没有思考过,你管理员工的时候,同样的要同步更新自己的思维和方法呢?#35838;?#20204;不在是处在温饱阶段了。
1、何为管理
管人
理事
视频:管理VS领导
2、8090后的管理文化
接纳
互动
融合
案例:Google的工作方式
3、管理思维和管理方式的变革
管理的思维方式
思维方式转变的途径
4、如何当好新生代的管理者
文化制胜的时代
管理方式变革
领导风格
教练技术

第三讲:新生代的心理能量管理
心理动力,讲的就是我们内心能量,我们知道,能量有巨大的作用和价值,如?#31283;?#26032;生代具有更大的心理能量呢?专业的问题用专业的方法解决,用心理学的方法来帮助管理者获得能量,也让新生到拥有更强大的内?#27169;?#21644;?#24120;?#20174;?#30446;?#22987;。
1、实用主义的三大?#34892;?br /> 活动为?#34892;?br /> 经验为?#34892;?br /> 员工为?#34892;?br /> 2、情绪的天气预报
案例:愤怒的公交
无奈的约会
无辜的员工
情绪天气预报的操作方法
3、ABC理论
什么是ABC
ABC给我们的启示
案例:创新有解
4、新生代的压力与情绪管理
压力源
知识型人才的压力应对
EAP的启动

第四讲:新生代的?#20302;?#33402;术
?#20302;ǎ?#26159;艺术?#25925;?#25216;术,?#20302;?#25104;为我们未来最大的?#20064;?#36825;种?#20064;?#31867;似中国的隔代教育,我看不懂你,70后看80后不像人,80后看90后不是人,我们的?#20302;?#26159;不是还停留在本位主义阶?#25991;兀课?#24819;,你可以问问你的团队……
1、?#20302;?#22823;饼
案例:I love U
2、如何成为?#20302;?#39640;手
标准制胜
游戏:你?#30340;?#35828;之同步
同步制胜
先入为主
案例:世界第一的微波炉
昂贵的?#23548;巡实?br /> 3、与8090后的?#20302;?#25216;巧
正式?#20302;?br /> 非正式?#20302;?br /> 情感文化的建设体系
第五讲:新生代的动力管理
管理?#24049;鎂置?#26159;管理者在喝茶,执行者在快乐的工作,工作本来是?#37327;?#30340;,如何变的更快乐呢,因为有动力,我们发现,痛苦的工作成了享受,我们发现员工会累并快乐着,而?#19968;?#22312;心底感激你,佩服你,动力管理,从激励开始。
1、什么是激励
激励过程
为什么要激励
2、?#24515;?#20123;激励理论
双因素理论
期望理论
公平理论
3、如何激励8090后
原则
时机
方法
案例:海尔的激励管理

第六讲:新生代的训练与?#27801;?br /> 我们终会消失在岁月的长河中,新生代也?#25112;巧?#21382;史舞台,训练和帮助新生代?#27801;ぃ?#26159;每一位管理者的使命和要求,如?#31283;?#20445;新生代的?#27801;?#21644;成熟呢?“授人以鱼不如授人以渔?#20445;?#29992;心辅导他们、关怀他们、帮助他们,他们会懂得的。
1、提升8090后的敬业精神
敬业与职业生涯
如何规划职业生涯
案例:职业生涯之王的?#27801;?br /> 2、8090后的学习方式
书本
工作
人际
3、培养与辅导下属
给予课题、赋予头衔
制定【OJT指导手册】,实施培训
工作指派与?#25351;?br /> 善?#27809;?#35758;和公司活动
成功的读书会
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